当前实验:比较定滑轮和动滑轮的特点   年级学科:初中二年级物理
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实验简介

1.实验目的:探究定滑轮和动滑轮的特点.

 

2.实验器材:滑轮、钩码、弹簧测力计、细绳等.

操作步骤

滑轮

 

1)用弹簧测力计测出一个、两个、……钩码的重力.

 

2)把钩码挂在定滑轮的绳套上,向上(或向下)移动弹簧测力计,读出弹回测力计的示数,观察钩码移动的方向;且记录钩码、弹簧测力计移动的方向和距离.

 

3)把钩码挂在动滑轮的绳套上,向上(或向下)移动弹簧测力计,读出弹回测力计的示数,观察钩码移动的方向;且记录钩码、弹簧测力计移动的方向和距离.

 

4)分析实验现象和数据得出定滑轮和动滑轮的特点。

 

滑轮组

 

1)用绳子绕在滑轮上,组成滑轮组,算出承重的绳子股数.

 

2)向上(或向下)移动弹簧测力计,观察钩码移动的方向;且记录钩码的重力、弹簧测力计的示数和它们分别移动的距离.

 

3)分析实验现象和数据得出滑轮组的特点.